校园风光！

城镇化的快速发展是近年来中国国力的重要因素，但已经出现的环境和生态问题也日益突出。尤其是近年来，许多城市都缺乏水资源，城市排水系统变得严重。严重的城市涝灾和水环境恶化。面对严峻的形势和挑战，国家提出了一系列的城市战略目标，指导意见和技术战略，以减轻城市的严重洪涝灾害，水环境恢复和生态环境优化。 1.城市概念研究的基本过程1.1城市建设背景研究。近年来，“自然灾害”似乎频繁出现，经常在大雨过后，这座城市就像海市rage楼，中国许多大中城市似乎都被定为“大洪水”，每一次雨水都会被洪水淹没。雨后望海的模式。根据许多国家和地区城市的发展经验，城市化的兴起加速了不透水区域的使用，如硬质铺路，降低了雨水的渗透性，并严重降低了雨水的保持和储存功能。城市是城市雨洪管理的新概念。 1.2国外城市的研究与应用。德国是较早进行城市雨水管理规划的国家之一。经过几十年的发展，已形成较为全面的城市建设法律，法规和技术措施。美国大多数城市还具有水利设施的设计理念，以储存和使用雨水。英国政府也非常重视雨水的回收和利用。政府不仅改善了相应的排水系统，而且还鼓励社区和居民建立自己的雨水收集和利用系统，从而有效地减轻了恶劣天气的影响。在水资源稀缺的日本，更多地考虑使用雨水，着重于地面的呼吸性能，减少地面硬化，在地面上留下更多的泥土，建造渗水井，减少地面海拔，并铺设渗水雨水收集和利用的道路。 1.3我国城市概念的研究过程鉴于近年来环境恶化和水污染缺乏的现状，中国也将城市概念引入并转变为适合我国城市发展和建设的模式。面对迫切需要解决的城市涝灾和其他灾害，城市的概念已逐渐为人们所接受和应用。它已成为各个领域的热门话题，相应的理论研究和实践成果也逐渐浮出水面。 2012年4月，在“中国低碳城市与区域发展技术论坛”上，城市的概念出现在中国并引起了各方的关注，2013年12月，习近平书记提议在中国建设一座自然城市，住房。 2014年，城乡建设部发布了《城市建设技术指导书-低影响发展雨水系统建设（试行）》，明确了建设内容和要求，2015年4月，财政部，住房部城乡建设部和水利部公布了城市建设试点名单。截至2017年4月，城市建设试点项目建筑面积420平方公里，完成投资约544亿元。目前，成果已取得初步成效：通过绿地景观设计，广场道路等配套工程建设，一定程度上减轻了涝灾，水环境得到明显改善。 2.校园景观优化研究的热点2.1校园景观优化设计的意义。随着社会的不断进步和高校规模的扩大，许多高校都建立了新的校园，但是建筑的设计理念许多校园仍然相对落后。暴雨过后，校园不时出现“看海现象”，不仅严重影响了教学秩序，而且对学校学生的人身安全也构成很大的隐患。造成这种现象的原因是，以前的规划和设计过于传统和落后，并且在选择硬件设施时盲目使用大面积硬质铺路，透水性差，方形面积太大，单一的绿色种植且没有贡献起到储水和排水的作用。校园水景观的设计过于分离，水文系统已分解，无法将水体与土壤，生物，绿地等分开，且缺乏流动性。面对高校校园中出现的水与生态环境问题，建议在校园建设中引入城市建设的理念和技术，逐步将校园转变为“校园”。校园使校园像它一样具有一定的灵活性能够适应环境变化，在雨季合理规划吸水，蓄水，渗水和净水，而在学校的水资源紧缺时，它可以释放及时储水，改善生态环境。 2.2城市建设途径和技术路线研究城市建设应遵循生态优先原则，结合自然路径和人工措施，在保证城市排水防涝的前提下，限制城市雨水的积累，渗透和净化。利用雨水资源和保护生态环境。目标是到2020年现场吸收并利用70％的降雨。根据《城市建设技术指南》，强调应优先使用渗水砖，雨水花园，下沉式绿色建筑。为解决排水问题，在空间，草木trench沟等措施中，以分散，源头控制为主要设计思想，是在防洪的基础上收集和利用雨水。结合我国的国情，有必要减少和控制雨水径流的来源，即实行“六字”政策，即“渗流，停滞，贮存，净，利用，排水”。 2.3研究实施校园景观优化技术策略2.3.1总体规划和分区设计。应将城市概念中的低影响力开发技术整合到总体规划和布局中，并应将校园的内部和外部环境有机地结合起来，进行整体考虑，并通过合理的分区设计来有效地规划水资源渗漏，停滞，存储，网状，使用和排水工作，避免浪费水资源，并突出校园设计理念。主要用途是将校园绿化设计（如道路绿地，屋顶绿地，停车场区域等）划分为影响较小的开发设计，并充分利用这些区域进行校园优化。 2.3.2恢复和改善校园生态环境。修复和改善的目的是有效解决校园内的涝灾和水环境破坏问题，将以前雨水的快速排泄转化为多渠道雨水处理方法，充分考虑径流污染，生态修复，进行水文恢复等工作，控制源头污染治理，合理减少排水，促进雨水渗透与蓄积，促进雨水净化与增温利用，优化水资源利用。 2.3.3校园景观绿地系统改造。在校园景观改造过程中，一般采用生物滞留设施等方法缓解雨水问题，如人工挖凹绿地以吸收和净化雨水，设置一些生态树塘以吸收排水，土地面积比较分散等。同时采用草木沟，草坪等方法保持良好的景观效果。鹅卵沟排水沟可以更好地处理景观绿地边缘的排水，并保留景观效果。充分利用透水路面作透水路面，优化校园景观，使其更加生态节能，并具有更多的物理特性。 2.4国内外校园景观优化改造案例研究。许多年前，国外许多学校都曾尝试对校园进行翻新，许多翻新设计项目都获得了景观设计师协会的综合设计奖。例如，美国西南马萨诸塞州大学宿舍区中央广场的翻新工程是对典型的生态雨水景观的设计工作。设计改变了原始的单调广场空间，构建了由雨水传输带和雨水花园组成的视觉雨水系统，形成了绿色走廊，将建筑物之间的块状绿色空间连接起来，场地的不透水面积减少了30％，透水铺面和植被增加了30％。美国Mount Tabor学校著名的雨花园曾经是停车场。设计师将原来的灰色不透水地点改成了绿色的透水地点，从而解决了许多原来的水问题，并使校园景观环境更加优美。在雨水花园里种了许多植物，以方便雨天污水的自由流动。卵石路连接了雨花园的各个区域，形成了整体景观。清华大学是我国知名的高等学府，也是较早进行雨水管理研究与实践的大学。自2009年以来，清华大学建筑学院景观系以清华大学为研究对象，并在校园教学区，行政区，学校，学校，学校等20多个地点进行了雨水管理和景观转化的研究。生活区，停车场和道路绿地。例如，著名的生银书院和学堂路的翻新就做出了大胆的尝试，并取得了令人瞩目的成就。圣银花园的景观优化不仅保留了原有的历史氛围，而且将景观环境建设与雨洪管理结合起来，合理地将原始建筑周围的绿地改造为生物保留区和透水草沟，并在雨水花园周围有砾石排水沟和导水沟，有效解决了雨水泛滥的问题。 3现有的研究问题和对城市建设观念转变的思考将花费很长时间。在建设现代化城市时，如何尊重城市的自然环境和原始的自然地形，有效利用这些自然形态，发挥植被的功能作用，合理减轻自然灾害。同时，在规划和设计过程中，必须具有前瞻性的远见才能制定系统的计划。车身建设不是零星的重建和建设，而应被视为城市的一个综合问题。环境不仅是给排水工程，而且还必须与园林景观改造，综合管道管理等工作有机结合。在促进优化的过程中，校园应更好地考虑水文景观的建设，校园文化内涵的结合以及师生学习生活的习惯。在优化景观时，必须充分利用校园的原始自然特征。不要盲目挖湖山，建大量不透水的灰色地带。建设理念应遵循生态循环，适应当地条件，协调规划，反映自然向自然的回归。